Realment tots anàvem amb por a l’examen
del primer bloc d’aquesta assignatura, encara que el temari no era de molta
complexitat era un tema extens i que ha donat per parlar. Algunes de les
lectures que entraven a l’examen eren lectures poc entenedores i de vocabulari
molt tècnic que costava d’entendre, altres s’han entès a la perfecció per
exemple els articles de diari. Pel que fa a la lectura de l’índex de la
inclusió també ha estat molt extensa encara que era més clara i els conceptes
clau estaven ven definits.
Pel que fa al contingut de l’examen penso,
que les preguntes del temari eren adequades encara que les que es referien a
algunes de les lectures eren massa complexes i massa llargues com per ser una
pregunta curta d’examen o bé preguntes massa complexes com per ser de vertader
o fals, per exemple la pregunta sobre la rectificació de la ONU.
Com a punts forts de l’assignatura un
cop realitzat l’examen trobo que potser gràcies al primer bloc hem treballat
més a fons els conceptes inclusió i integració, barreres d’aprenentatge entre d’altres
encara que han estat conceptes que hem treballat de forma repetitiva durant
tota la carrera. Per altra banda, penso que ha estat bé la introducció del bloc
començant pels models ja que aquest no els coneixia. Crec que per entendre el
camí que ha seguit l’educació fins a arribar a l’escola inclusiva és molt
important començar pels models anteriors al model social tal i com s’ha fet per
tal de conèixer una mica la seva història. Com a punt feble, crec que ha estat
una part massa repetitiva tenint en compte que són coses que hem treballat
durant els tres cursos de carrera que portem. Un altre punt feble han estat les
lectures, la majoria de lectures han estat molt llargues i poc entenedores
plenes de tecnicismes que complicaven la seva lectura sobretot tenint en compte
que formen part de l’avaluació.
